大学教师隐性文化与隐性课程构建

摘要：

在教师教育中,大学教师通过显性课程作用于大学生,发挥现实的影响力.同时,其自身的隐性文化以隐性课程为载体形成可能的影响力,为职前教师的专业发展提供动力支持.大学教师需提供良好的隐性课程内容,了解大学生的隐性课程学习方式,促进大学生的理解,使可能的影响力转化为现实的影响力.

关键词：教师教育、大学教师、隐性文化、隐性课程、影响力

所属期刊栏目：29

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86