语言视角下的数学教学

摘要：

积极开展数学教学与学习活动的语言研究是数学教育深入发展的必然要求.主要包括:第一,数学学习在很大程度上可以看成一种语言学习,我们应注意分析这种活动的文化含义;第二,教师在教学中应当很好地处理日常语言与数学语言之间的关系,特别是,我们既应对学生的非正规解释持接受与理解的态度,又应注意维护数学的正式意义;第三,在注意培养学生"符号感"的同时,数学教师也应努力发展自己的"语言意识".

关键词：语言、数学教学、数学学习

所属期刊栏目：29

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：47-53