加拿大契约学习对我国初中语文自主阅读教学的启示——加拿大塔曼纳维斯中学自主阅读校本课程评介

摘要：

契约学习是实现学生自主学习的有效途径.加拿大教师以相信能力和享受阅读为目标,通过尊重需要、激发自律和教师的策略性指导,成功地把"契约学习"理念融入自主阅读教学之中.在如何于有限时间内超额完成高要求的阅读量,保证学生的阅读质量,如何把课外阅读有效融入课内阅读,以及如何使初中学生的知识底蕴和阅读能力适应高中阶段选修课程的学习等方面,为我国初中语文自主阅读教学提供了有效借鉴.

关键词：契约学习、自主阅读、语文、国外教育

所属期刊栏目：29

分类号：G633.3(中等教育)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91