回顾与检讨:改革开放以来小学语文教学三十年

摘要：

改革开放30年来,语文教育教学理念不断刷新,从致力于培养能力、发展智力,到培养素质、提高素养,对语文教学目标和任务的认识渐趋完善.30年小学语文教学发展历程大致可分三个阶段:第一个阶段(1978～1991年),主要特征为培养语文能力和发展智力;第二个阶段(1992～2000年),主要特征为实施素质教育和加强语文训练;第三个阶段(2001年以来),主要特征为提高语文素养和加强语文实践.30年来小学语文教育在课程、教材、教法、教学评价与教学研究等诸领域取得了令人瞩目的成绩,但也有不少问题需要我们反思和检讨.

关键词：小学语文、教学回顾、改革开放三十年

所属期刊栏目：29

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：79-87