教师参与课程发展:调查与反思

摘要：

教师参与课程发展要取得良好效果至少要以一定的课程权力、课程能力和教师的参与意愿作保证.2008年6-9月,在对黑龙江省三个城市部分中小学教师参与课程发展的实际情况进行调查的基础上,笔者发现,当前教师们参与课程发展的意愿不强,能力不足,尚未明确参与课程发展的重要意义.

关键词：教师、参与课程发展、调查、反思

所属期刊栏目：29

分类号：G47(学校管理)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：73-78