论高中文理"分"的学理

摘要：

@@ 高中教育存在文理分科是一个事实,即学生从高二起被分成文科班和理科班,文科学生专学所谓的"文科课程",而理科学生则专攻所谓的"理科课程".且不论高中文理分科之弊端,仅就高中文理"分"的事实而言,其"分"的背后隐含着一定的学理,需要加以深刻认识.

机标关键词：中文、文理分科、文科学生、高中教育、理科学生、理科课程、文科班、认识、弊端

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2009-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27