高师学生三位一体培养模式的理论构想

摘要：

知识类型、技能类型及思想类型三位一体高师学生培养模式,立足于高师学生的特殊性及教师发展要求,力求做到高师学生知识、技能、思想的三位一体发展.其中知识是基础,技能是双翼,思想是灵魂.要做到知识、技能与思想的整体、连续、融合的互动生成,需要有相关的科学研究和教育资源作为保障.

关键词：高师学生、培养模式、知识类型、技能类型、思想类型、三位一体

所属期刊栏目：29

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2009-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83