关于学校外语学科课程教学的教育性思考

摘要：

在我国,外语教学及其研究经历了从教法中心转向学习中心的焦点更迭和从语言学走向教育学的视角转换.外语学科课程的目标取向也从长期专注语言及其运用能力的获得转为通过语言学习和掌握来促进人的发展.作为一种教育媒介,外语学科课程旨在通过目标语言的教与学这一途径来实施人才培养--以语言获得为显性目的,以为学生的全面发展和可持续发展奠定基础为根本目的.

关键词：基础教育、外语、学科课程、教育性

所属期刊栏目：29

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2009-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：58-62