小学高年级习作教学的要求与特点——对语文课程标准第三学段习作教学目标的认识

摘要：

正确认识小学高年级阶段的习作目标,对促进整个写作教学改革有着重要的意义.小学高年级习作教学的目标概括表现在三个方面的内容:(1)让学生初步掌握四种文体的写作方法,提升习作能力;(2)强调写作既要珍视自我感受,又要学会传意交流;(3)要提高写作速度,适应社会发展需要.理解了这三点,就把握了小学阶段习作教学改革发展的方向.

关键词：小学语文、课程标准、课程目标、习作教学

所属期刊栏目：29

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：35-38