关于活动学习几个问题的探讨

摘要：

作为-类学习方式的活动学习源远流长.它是学生在教师的指导下,借助于特定情境的创设和-定问题的牵引,以追求知识能力情感多方面发展为旨趣,通过丰富多彩的具有自主性、实践性、探索性的主体活动,促进学生整体发展的学习方式.活动学习应坚持活动是学生学习与发展的基本手段、学生是活动的主体、教师是学生活动的促进者、任务驱动是有效活动的关键等理念.活动学习的实施策略有:认知与体验协调发展,内部活动与外部活动相互促进,尊重个体差异,关注活动生成,活动形式多样整合.

关键词：活动、学习方式、活动学习

所属期刊栏目：29

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2009-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15