新课程背景下小学习作教学的问题与对策——对小学习作教学若干基本问题的调查与思考

摘要：

新课程实施中,小学习作教学所存在的问题不客回避.主要表现为:小学生习作兴趣不高,习作时感到没有材料可写,"虚假习作"比较普遍,习作量相对偏少.基于对小学习作教学的调查研究,我们提出:习作教学要重视对习作活动的主体--学生的研究,要尽量激发学生习作的情感;要引导学生关注现实生活,学会发掘、积累习作素材;要减少命题等对习作的束缚,明确文学作品和小学生习作的区别,强调习作内容的真实性;要通过各种形式的小练笔增加习作量.

关键词：小学语文、习作教学、课程改革

所属期刊栏目：29

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2010-08-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-23,38