人教版语文课程标准实验教科书(1-9年级)中少数民族文化要素分析

摘要：

语文具有特殊的文化素质教育功能.人教社语文新教材涉及的中国少数民族文化内容较丰富,其呈现方式具有多元化、灵活性的特点,且图文并茂.这种改革具有重要的导向意义和教育意义,但也存在少数民族文化在教材间分布不均衡、涵盖面还有待扩大、系统性和整体性还不够等问题.因此,要强化多元文化整合教育、进一步优化语文课程目标与课程设计、确立多元文化教育的理念和意识.

关键词：中小学语文、教材、课程改革、少数民族文化

分类号：G623.29;G633.39(初等教育)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：36-39