试论教学智慧及其生成条件

摘要：

从教育生态学的视角看,教学智慧的内涵包括教师教的智慧和学生学的智慧,教学智慧的价值取向指向于教师与学生生命主体的共同发展,教学智慧的生成有赖于课堂教学情境的不断建构.

关键词：教学智慧、学的智慧、教的智慧、价值取向、生成

分类号：G42(教学理论)

资助基金：重庆市教委人文社会科学研究项目07SK043

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：19-23