高中地理新课标教材中的"案例"分析与运用——以人教版高中地理实验教科书(必修)为例

摘要：

地理案例的分析与研究,其意义在于对教师有效开发和利用地理课程资源起到示范作用,并从根本上改变学生在地理教育教学中的存在状态.要确立新的教材观,实现教师从理念到行动的转变,需要对地理案例的功能与作用、设计与分类进行理论分析;要帮助学生在解决问题的过程中活用知识,消解地理课堂教学中的困惑,需要对地理案例教学的特点与方法、处理与尝试进行实践研究.地理实验教科书中"案例"的分析与运用,就是在经验资料的基础上建立起较为系统的理论研究和回归教学本身的实践研究.

关键词：地理案例、地理教学

所属期刊栏目：29

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71