从对农村中学新教师的调查反思高师课程改革

摘要：

本研究对执教一年的812名农村中学新教师的教学工作、班主任工作、人际交往和遇到的主要困难等方面进行了调查,反映出高等师范院校课程存在的问题,提出了高师课程改革应体现在:改革教育专业课程,为新教师夯实教育理论基础;增加教育见习环节,树立可持续发展的大教育实习观;强化师范生岗前培训,提高其综合素质.

关键词：农村中学、新教师、高等师范院校、课程改革

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2009-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：79-82