基于模因理论唤醒对传统外语教学模式的再认识

摘要：

研究模因与语言模因及其在传统外语教学中的体现和运用,分析模因论对英语教学带来的新挑战,使我们进一步认识到:在模因论指导下的传统外语教学模式在现代外语教学中应当给予足够的重视,只有将传统的教学模式和现代的教学模式相结合才是具有中国特色的外语教学.

关键词：模因、语言教学、传统外语教学模式、再认识

分类号：G633.41(中等教育)

在线出版日期：2009-02-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：53-58