教师:不可或缺的课程评价主体

摘要：

长期以来,课程评价过程只是少数权威人士的活动,教师成为被动的参与者或评价的对象.但从课程评价的理论和实践来看,教师都应是课程评价的主体,而且教师专业化发展、新课程改革提出的新理念,都为教师成为课程评价主体提供了可能的条件.通过增强认识、提出要求、赋权增能的策略,教师可参与课程标准、课程内容、课程实施和课程结果的评价.教师参与课程评价,既有助于提高教师的专业水平,使学生得到全面发展,又有助于提高课程评价本身的质量和水平,促进课程的改进与发展.

关键词：教师、课程评价、评价主体

所属期刊栏目：28

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2008-10-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16