生物教学中元认知监控技能训练研究

摘要：

生物学元认知监控技能是培养学生学习能力,提高学业成绩的关键因素.在教学中,要遵循"从知识学习到技能训练,从单项技能训练到系统整体训练"的原则,对"计划、组织、监测、调节、反思"五项技能,按照"八环节"的课堂教学模式进行训练.训练中借助测评分析表、自我检测卡、提问单、"小教师"活动等方式,可以帮助学生监控调整学习行为.研究表明,元认知监控技能训练能有效提高学生的自我监控水平、学习适应性和学业成绩.

关键词：问题情境、生物教学、元认知监控、技能训练

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2008-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：65-69