数学思想、数学活动与小学数学教学

摘要：

将"基本(数学)思想"与"基本(数学)活动经验"明确纳入"数学课程目标"之中有一定的合理性.以小学数学教学为背景对此作进一步分析:我们不仅应当针对不同的教学对象对此作出更为具体的界定,从而切实防止简单移植的现象,而且也应很好地处理具体知识内容的学习与基本数学思想的学习以及过程与结果之问的关系,而不应将此绝对地割裂开来.

关键词：数学思想、数学活动经验、小学数学教学

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2008-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-40