园长视角中的学前教育专业课程设置——以深圳、珠海两市幼儿园为例

摘要：

近来通过对深圳、珠海两市483所幼儿园进行问卷调查发现:当前幼儿园教师流动性比较大,幼儿园希望学前教育专业的课程更加具有应用性,希望教师具备完成日常教育教学工作的技能.园长希望教师尊重幼儿,制订适合幼儿的教学计划并进行灵活调整,在教学活动中能够充分发挥幼儿学习的主动性.

关键词：学前教育、课程设置、调查

所属期刊栏目：28

分类号：G42;TS9

资助基金：深圳大学人文社会科学一般项目X0624

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-12,17