科学课程学业成就评价的知识论基础

摘要：

从可持续发展的观点来看,人类的生存需要基础性知识,人类的发展需要创造性知识.基于上述理念的知识论,学习科学知识需要了解知识的相对性与相关性,进而把握知识的同一性.透过这样的学习范式,才能真正地领悟科学的本质.在学生科学课程学业成就评价中,始终基于这样的理念是十分必要的.

关键词：科学课程、学业成就评价、知识论

所属期刊栏目：28

分类号：K24;B80

资助基金：国家社会科学基金AHAO6OO8

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72