口语交际教学中的性别加工研究

摘要：

性别差异是造成男女社会认知不同的重要因素之一,这种社会认知的不同决定了男女生学习能力、口语交际能力的不同.在口语交际教学中,既要看到两性心理发展上的优势,也要看到各自的劣势.在智力、兴趣、行为和自信心等方面予以不同的关注,掌握男女生听话、说话能力的不同表现.通过心理调适和合理设计课程内容等措施,让男女生取长补短,有针对性地培养学生的口语交际能力.

关键词：性别差异、口语交际教学、听说能力

所属期刊栏目：28

分类号：G63;G71

资助基金：教育部人文社会科学规划项目44K68350

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44