高师"学科教学论"课程内容重构之研究

摘要：

"学科教学论"作为教师教育职前培养阶段的一门重要专业课,对于基础教育师资培养的质量至关重要.对"学科教学论"的学科性质、设课目的、作用和地位进行再认识,可以看出当前重新构建其课程内容的必要性和紧迫性."学科教学论"课程内容的构建应遵循目的的明确性、理论的指导性、技能的基础性、实践的根基性、发展的持续性五项原则.我们以"化学教学论"为例,从整体结构到章节细目提出具体构建方案,为"学科教学论"的课程建设和教师教育的发展提供一个研讨、交流的案例.

关键词：高师、学科教学论、课程内容、重构

所属期刊栏目：28

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2008-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：74-77