教师专业发展之行动研究

摘要：

通过行动研究来促进教师的专业发展已经成为当今世界范围内教师教育改革的热点问题,而采取制定教师职业生涯规划、开展教师校本培训和实施发展性教学评价等行动研究策略则是促进教师专业发展的有效途径.研究表明,这些策略不仅提升了教师的专业素养,改善了教师的课堂教学行为,而且提高了教师的教学研究与反思能力.

关键词：教师专业、行动研究、生涯规划、校本培训、教学评价

所属期刊栏目：27

分类号：G65(师范教育)

资助基金：广东省教育科学规划项目JQA02004

在线出版日期：2008-06-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：77-82