高师教育管理专业与课程的迷失和重构

摘要：

自1998年学科调整后,一些高师院校教育管理专业被置于新增设的公共事业管理专业之下,旨在理顺专业归口、拓宽专业基础、增强专业适应性.然而,在新的专业冠名下,教育管理的专业特点被模糊了,课程设置也随之迷失.缺乏基本规范并严重泛化的课程令教师和学生无所适从,大大影响了教育管理专业人才培养的质量和学科的健康发展.重新强调教育管理的专业特点,对教育管理专业的课程进行重构是教育管理专业健康发展的关键.

关键词：高师、公共事业管理、教育管理专业、课程、重构

所属期刊栏目：27

分类号：G65;G642.3(师范教育)

在线出版日期：2007-11-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：82-86