基础教育课程多样化的反思

摘要：

课程多样化问题近年成为我国基础教育课程理论研究的一个热点问题.我们认为:课程多样化既是一种课程理念,也是一种课程政策;既是课程的常态,也是课程发展的基本趋势;既是课程现代化发展的动态过程,也是解决课程中存在的划一性问题的重要方法.

关键词：基础教育、课程多样化

所属期刊栏目：27

分类号：G423.07(教学理论)

在线出版日期：2007-08-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：3-8