NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示

摘要：

《不让一个儿童落后法案》(NCLB)在美国的实施已经进入了第五个年头.该法案对美国中J、学课程实践产生了重要影响,它不但造成了课程实践中追求公平与追求优异、学生个性发展与基础学科学习之间新的失衡,而且在课程管理、课程评价、课程与测试的一致性等方面带来了新的冲突,从而为我国目前的新课程改革提供了借鉴.

关键词：NCLB、美国中小学、课程实践

所属期刊栏目：27

分类号：G423.07(712)(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91