教师课程领导的角色与任务探析

摘要：

从课程领导理念、教师专业发展、课程改革实践等角度,论证教师可以也能够成为课程领导者,进而借鉴国内外有关教师课程领导角色的研究成果,归纳出我国教师课程领导的五种关键性角色:生成者、引领者、促进者、帮助者、塑造者.从角色任务取向出发,指出教师课程领导的五项核心任务.

关键词：教师课程领导、教师角色

所属期刊栏目：27

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15