抗逆力研究及对我国学校心理健康教育的启示

摘要：

抗逆力是近二三十年来欧美国家青少年研究领域的一个热点问题.抗逆力的发现推进了心理健康教育的范式变革.抗逆力是能力、过程与结果的统一.学校心理健康教育的工作要点是激活抗逆力.借鉴抗逆力的研究成果,我国学校心理健康教育的重点应由"关注问题"转向"关注优势";坚持发展性辅导为主,障碍性治疗为辅的价值取向;把挖掘学生抗逆力作为心理健康教育的核心内容.

关键词：抗逆力、危机、学校心理教育

所属期刊栏目：27

分类号：G444(教育心理学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：87-90