加强教师抗逆心理素质的培训与探索

摘要：

在教师专业化发展的进程中对教师心理困惑和心理危机的关注必不可少.面临复杂的社会环境,教师的抗逆能力普遍下降.对教师抗逆心理素质的培养,尤其需要关注教师心理的归属感、效能感和乐观感.教师心理抗逆力培养是一个长期的过程,如何将抗逆力的培养与教师培训制度相结合是一个重要议题.

关键词：抗逆力、经验学习法、效能感、乐观感、归属感

所属期刊栏目：27

分类号：G443(教育心理学)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：83-86