跨文化交际与日语教材编制

摘要：

近年来编写的日语教材仍然存在用传授知识的方式(如中文专栏)呈现异文化的倾向.这必然会导致学习者对目的语国家的人、事形成一种概括性、一般性的"定型观念",不利于个体的人与人之间的跨文化交际.教材编写者如何既利用"定型观念"又超越"定型观念"是当前日语教材和教学中要解决的一个具有挑战性的课题.

关键词：跨文化交际、教材编制、定型观念、跨文化交际能力

所属期刊栏目：27

分类号：G633.46(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：50-54