关怀型课堂:生活世界的还原与超越

摘要：

当前课堂的问题在于悖离了生活世界,所以课堂必须还原与超越,才能焕发出生机和活力.关怀是人的生命本体意义上的概念,具有自然性、价值性和行动性的特征.关怀型课堂在过程向度上坚持以生命的方式把握人,在目标向度上以培养健全人格为旨归,在内容向度上以探询生活中的问题为纽带,提倡宽容、尊重、真诚,从而使课堂在有效地建构意义的过程中还原与超越生活世界.

关键词：关怀、课堂、生命、生活世界

分类号：G42(教学理论)

资助基金：湖南省社会科学基金04ZC116

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：21-25