"教学与学生发展"及教学论"回到原点"研究——2006年教学论专业委员会专题研讨会综述

摘要：

为了加强教学论的学科建设,推进中小学课程与教学改革,中国教育学会教育学分会教学论专业委员会举办第五届理事会第一次专题学术研讨会.与会代表秉持开放宽容的学术理性和直面问题的实践情怀围绕"教学与学生发展"及"教学论学科建设"两大问题展开激烈的讨论.在教学与学生发展问题上,与会代表在既有的教学与学生发展问题研究基础上,赋予了教学价值观、学生发展、知识教学与学生发展、回归生活等问题以新的内涵和个性化理解.在教学论学科发展问题上,与会代表提出要从思维方式与研究方法上对教学论研究做批判反思;要立足于时代发展的视野和学科建设的维度,进行原创性研究;研究要对当前教学理论与实践中的若干争论问题展开深入探讨;研究要秉持开放性的理念直面教育教学实践,实现学生真正、真实的发展.

关键词：教学、学生发展、教学论学科发展、回到原点

所属期刊栏目：27

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：23-27