课程范式与课程建构性试析

摘要：

不同的课程范式在课程建构上表现出不同的倾向.课程建构性思想具有深远的理论渊源,杜威可说是课程建构性思想的先驱.在其后的"课程开发范式"中,课程建构性几乎被遮蔽和扼杀.随着新的自然科学成果的产生及后现代思想的影响,课程建构性思想在"课程理解范式"中才得以张扬.

关键词：课程范式、课程开发、课程理解、课程建构

所属期刊栏目：26

分类号：G423(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16