科学史融入科学课程的原则、方式和策略

摘要：

将科学史融入科学课程与教学,已成为当代科学教育改革与发展的一大特点.科学史融入科学课程必须遵循少而精、循序渐进和价值优先原则.从形式和内容(目标)的关系角度分析,将科学史融入科学课程的方式主要有三种:用故事形式引入科学史,以激发学生对科学的兴趣;用探究型课题形式引入科学史,以展示科学探究的过程与方法;用专栏或科学史专题形式引入科学史,以促进学生对所学新知识的理解.科学史融入科学课程教学策略是多样的,主要有科学对话模式、多元化教学模式和HPS教学模式.

关键词：科学史、科学课程、融入、方式、策略

所属期刊栏目：26

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：68-72