变化率思想:高中开设微积分课程的价值

摘要：

高中开设微积分课程具有多方面价值需要,变化率思想是高中微积分课程价值的核心.高中新课程中的微积分设计实现了微积分课程价值的回归,这在边际成本等知识的教学实践中得到显著的反应.实现微积分课程价值的回归,需要教师课程观的转变和知识结构的完善.

关键词：变化率思想、微积分、价值

所属期刊栏目：26

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47