新课标小学数学教科书总复习设计的原则与策略

摘要：

良好的认知结构有利于同化新的知识,有利于迁移到新的学习情境,因而,设计总复习是必要的.总复习设计遵循可持续发展原则、提供线索原则和兼顾教与学原则.在具体设计时,要提供梳理知识的线索,提供适切的数学活动,提供具有综合性、挑战性的习题,提供探索的空间.这样设计总复习,超越了知识的强化,有利于学生认知结构的形成和优化;超越了技能的训练,有利于学生解决问题能力的提升.总复习为学生的发展做了准备.

关键词：小学数学教科书、总复习设计、原则、策略

所属期刊栏目：26

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：33-37