如何对待教学中学生的个体差异 ——从适应到超越

摘要：

学生的个体差异是教育教学活动应考虑的重要方面之一.因材施教被认为是应对教学中个体差异的有效方法.在对个体差异的涵义和变量进行分析的基础上,对因材施教这种以适应为主处理个体差异的教学思想和策略进行了反思,并提出要在承认差异,尊重差异的前提下,以形成学生的主体性为根本,在适应的基础上逐步超越学生的个体差异,以促进全体学生的全面发展.

关键词：个体差异、因材施教、适应与超越

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目DGA010241

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30