古代情趣教学理论发展的历程与特征

摘要：

情趣教学理论是我国古代教育理论中的宝贵传统,它经过了四个发展历程,逐步由教学方法、教学范式的讨论转型为对学说的创立、对理论系统的扩展.古代情趣教学理论,对于我们今天的教学改革具有借鉴意义.

关键词：古代情趣教学理论、教学方法、教学范式

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84