过程性评价的理念与方法

摘要：

过程性评价(process assessment)是20世纪80年代以来逐步形成的一种评价范式.其理论来源既与过程哲学密切相关,也与学习心理学的研究有着千丝万缕的联系.目前,人们对过程性评价的认识还存在误区,笔者从过程哲学与学习心理学两个不同的视角,就过程性评价的起源、特征、分类等展开论述,并就实践中的过程性评价的方式和工具进行分析.

关键词：过程性评价、理念溯源、实践探索

所属期刊栏目：26

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：18-22