创建有地方特色的研究型课程--以上海课程改革为例

摘要：

为了体现上海城市精神、凸显上海课程特点,上海市根据学校实际,积极创建具有上海特色的中小学研究型课程.中小学研究型课程的创建,分宏观和微观两个层面进行:宏观层面建设主要侧重于研究型课程的整体设计,设计课程各个要素和各个学段的研究型课程;微观层面课程建设主要侧重于建设多样化的学校课程,开发多元化的课程资源和建立规范化的课程管理.

关键词：研究型课程、上海特色、宏观层面建设、微观层面建设

所属期刊栏目：26

分类号：G423.02(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：9-16