能力取向的新加坡中学科学教育改革

摘要：

20世纪90年代以来,新加坡科学教育从原来的效率取向转变为能力取向.能力取向的中学科学教育改革主要表现为:大众教育与英才教育的统一,经典科学与现代科学的平衡,理论知识理解、应用与实际操作的有机结合,课程与信息技术的整合,学科本位与课程综合化的互补五个方面.

关键词：新加坡、科学教育、改革、能力

所属期刊栏目：26

分类号：G633.7(339)(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：93-96