高师院校发展与基础教育课程改革互动关系探讨

摘要：

许多承担基础教育教师培养和培训任务的高师院校对新一轮基础教育课程改革予以关注,"应对基础教育新课改""接受基础教育课程改革挑战",成为热门话题.应对基础教育课改,接受挑战,这样的说法有些被动含义和简单化,实际上高师(或整个教师教育系统)与基础教育课改之间存在一种你中有我、我中有你的联系,存在双向的互动关系.高师院校一方面是基础教育课程改革的促成者,另一方面又是基础教育课程改革的受动者.

关键词：高师院校、基础教育课程改革

所属期刊栏目：26

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：76-80