体验感悟:阅读教学新的增长点

摘要：

语文课程标准建议阅读教学要注重体验感悟.注重体验感悟显现了语文的特性,遵循了语文学习的规律,也合乎汉语的特点.阅读教学中注重体验感悟的主要策略有:切身体察、活化形象、诵读涵泳、点拨促悟等.在体验感悟的同时,辅之以理法知识的学习,伴之以理性的思考和科学的训练,那么体验感悟将成为提高阅读教学效益、提升学生语文素养的又一增长点.

关键词：阅读教学、体验、感悟

所属期刊栏目：26

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：30-35