论表现性学习的理念

摘要：

从求知转向表现、倡导"学以致表"(from knowing to showing)是当今国际课程与教学领域改革的一大趋势.表现性学习就是通过在一定情境中的表现(主动作业)获取知识技能、培养情感态度的一种学习方式.表现性学习是一种基本的学习方式,这种学习方式所信奉的基本理念是:儿童是天生的表现者、学生是表现的中心、教师是表现的促进者.

关键词：表现性学习、理念、学习方式、教学改革

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目DHA010267

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：26-29