文、理、艺学科教学的审美差异

摘要：

文理艺学科在基础教育中呈现出"三足鼎立"的结构关系.这个结构关系不仅体现出知识的建构,也为学科教学在审美层面上搭建了很好的平台.思考文理艺学科教学审美差异的目的,就是试图以现实为依托,把传统的学科结构与当代审美教育的需要结合起来,从学科教学的角度寻找培养学生审美理想的有效途径.

关键词：文理艺学科、教学、审美差异

所属期刊栏目：26

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20