物理教学发现问题情境的创设

摘要：

发现问题情境不同于呈现问题情境,它需要学生主动地参与问题情境的感知,发现问题并自主建构问题.中学物理教学中发现问题的情境可以用差异性物理实验、日常生活事件与经验、科学模拟研究、新旧知识联系、作业活动等途径来创设.在发现问题情境的创设及教学中,师生的关系要发生根本的转型;要留给学生足够的"等待时间",供学生自主建构问题;要正确处理发现问题情境创设及教学的问题;要积极尝试基于学生问题的教学.

关键词：物理教学、发现问题、情境、创设

所属期刊栏目：25

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69