北京市高中体育与健康新课程实施现状的调查与分析

摘要：

以人教版高中教材为例,通过文献综述、调查、访谈、数理统计等方法,对当前北京市普通高中体育与健康新课程的思想、理念、知识、技术和方法等问题进行的研究发现,体育教师基本上能接受、把握高中体育新课程,教师在教材使用、课堂教学行为上都发生了明显的变化,特别是在教学观念、教学内容、教学评价、教学手段与方法、师生关系等方面有进一步的改变和提高;教师普遍认为最大的困难和问题是如何适应新教材以及怎样提高对教材的驾驭能力.

关键词：高中新课程、现状、转化过程、调查分析

所属期刊栏目：25

分类号：G633.96(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：64-67