对物理教学的哲学思考

摘要：

所有的教育问题最终都是哲学问题,哲学处于教育的上位,它对教育起着决定性的规范和指导作用.对于什么是物理、为什么教物理、怎样教物理这三个本原性问题的思考与回答,构成了物理教育哲学的主体内容.物理既是一门科学,又是一种智慧,更是一种文化.应树立为提高全体学生的科学素养而教的物理教学观.按照教学重演律,让学生亲历知识的产生与发展的过程,全面落实新课程三维教学目标.

关键词：物理教学、哲学思考、教学重演律

所属期刊栏目：25

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：64-69