课程评价改革的当代知识论基础

摘要：

课程评价改革是课程改革系统中的关键环节.当代知识论是课程评价改革的重要理论基础之一.基于知识的多维价值性、个体境域性、动态建构性,课程评价改革需致力于:建立完整的评价指标体系,以利于学生整体素质的提升;倡导质性评价与量化评价相结合的方法,以尊重学生的个体差异;关注学生的求知过程,以激励学生探究知识的自主性和创造性.

关键词：课程评价、当代知识论

所属期刊栏目：25

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2007-07-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：17-20